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第三届清华高等教育论坛开幕
2024年09期 v.34;No.281 1页
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2024全球智慧教育大会在京开幕
2024年09期 v.34;No.281 142页
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本期专稿
生成式人工智能在基础教育领域的应用：机遇、风险与对策
柯清超;米桥伟;鲍婷婷;
2024年09期 v.34;No.281 5-13页
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生成式人工智能
如何发挥AIGC的教育效能？——基于响应面分析的数字素养高意识能力培养
华子荀;王炜;吴开华;高瑞翔;付道明;
2024年09期 v.34;No.281 14-25页
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GenAI驱动的教育数字人架构设计与实证研究
吴长城;胡双武;蒋雨江;牟娅;皮忠玲;
2024年09期 v.34;No.281 26-36页
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人工智能多模态教学资源的生成与评价——基于AIGC在国际中文教育的应用
欧志刚;刘玉屏;覃可;王艺;李欣燚;
2024年09期 v.34;No.281 37-47页
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教学研究
教师技术采纳研究中的UTAUT再认识——基于一阶段元分析结构方程模型的定量综合分析
赵笃庆;余亮;车紫妍;吴龙凯;
2024年09期 v.34;No.281 48-58页
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基于SOM神经网络的教学认知诊断模型研究
梁存良;张玥;黄宏涛;叶海智;李小娟;
2024年09期 v.34;No.281 59-70页
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智能教育
教育情感计算的价值、困境与出路
王一岩;郑永和;
2024年09期 v.34;No.281 71-79页
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AI全科教师主讲课堂的学习动机增强效应探析——基于一项对比试验的实证研究
曾淑真;王苗;林泳岑;任松;黄甫全;
2024年09期 v.34;No.281 80-90页
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智能技术支持的多模态互动教学评价框架设计与应用效果
王梦珂;陈增照;石雅文;王卓;
2024年09期 v.34;No.281 91-101页
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在线教育
在线协作问题解决中基于脑电一致性的群体认知特性研究
张明焱;张利钊;杜旭;李浩;曾赵转;
2024年09期 v.34;No.281 102-111页
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同步在线教学中教师支持对学习投入的影响——一项基于大学生线上直播课的追踪研究
李海龙;贾利锋;
2024年09期 v.34;No.281 112-122页
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创新应用
基于联邦多任务学习的智慧教室隐私保护研究
杨雨浓;徐澳;张春炯;谢涛;
2024年09期 v.34;No.281 123-132页
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智慧教育平台体系运行监测研究
徐竟祎;马好梦;章骏杰;张效邦;应一凡;孙佩源;
2024年09期 v.34;No.281 133-141页
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