现代教育技术

2016, v.26;No.185(09) 18-24

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混合式教学的理论基础与教学设计
The Theoretical Basis and Instructional Design of Blending Teaching

李逢庆;

摘要(Abstract):

迅猛发展的信息技术不断推动教育教学改革实践模式的创新,混合式教学为当前课堂教学改革提供了一种延续性创新的新思路。基于对混合式教学的概念界定,文章将掌握学习理论、首要教学原理、深度学习理论和主动学习理论作为混合式教学的理论基础,构建了ADDIE教学设计模型,阐释了混合式课程的教学设计,并对混合式教学实施过程中课前、课中、课后三个阶段的师生活动进行了深入探讨,以期对混合式教学改革提供理论与实践相互融合的指引及经验借鉴。

关键词(KeyWords): 混合式学习;混合式教学;教学设计;ADDIE

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十二五”规划青年课题“信息时代大学教师教学发展中心建设的国际比较研究”(项目编号:CIA130182)的阶段性研究成果

作者(Author): 李逢庆;

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