现代教育技术

2021, v.31;No.243(07) 62-71

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学习分析视域下教师信息技术应用能力测评事理图谱的构建
The Construction of Event Evolutionary Graph of Teacher's Information Technology Application Competency Assessment under the Context of Learning Analysis

唐烨伟;赵一婷;蒋禹飞;钟绍春;周东岱;

摘要(Abstract):

学习分析技术的快速发展,为教学行为分析提供了有效支撑。在学习分析视域下,文章首先对事理图谱的定义与组成进行了梳理、总结,在此基础上对教师信息技术应用能力测评事理图谱进行了界定;随后,文章采用滞后序列分析法,探析教学行为、行为序列转换与课堂教学"关键事件"之间的关联关系;最后,文章通过事件表示、关系抽取、表征与分析三个环节,构建了教师信息技术应用能力测评事理图谱。应用事理图谱开展教师信息技术应用能力测评,可为能力提升提供发展方向与可行性路径,并为推进信息化环境下教师队伍的建设提供借鉴,助力卓越教师的培养。

关键词(KeyWords): 学习分析;教师信息技术应用能力;事理图谱;教学行为;教学“关键事件”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金面上项目“基于深度学习的自适应学习系统关键技术研究”(项目编号:2412020QD010)资助

作者(Author): 唐烨伟;赵一婷;蒋禹飞;钟绍春;周东岱;

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